retour archi Chasse Construction Joute Siege Vie médiévale Lexique architecture

 

PRESENTATION DE LA TECHNOLOGIE EN 5ème

PROBLEME POSE APPLICATION DOCUMENT RESSOUCE DOCUMENT ELEVE DOCUMENT GUIDE ce qu'il faut savoir PAGE DE GARDE CORRECTION

Comment sont construits les bâtiments et ouvrages autour du collège ?

comment trouver espace

L’environnement construit du collège activité 1

Rechercher un vue satélite du collége et se repérer activité 2

 

Schéma fonctionnel du collège activité 3

Ordre des 3 TP en fonction de l'avancement des groupes

 

 

découverte collège environnement eleve activité 1

 

utilisation de photofiltre

activité 2

Réaliser le schéma fonctionnel du collège activité 3

Les 3 activités sont collées dans une double feuille.

 

découverte collège guide_satellite

plan collège profMC

pour un exemple

découverte collège schéma fonctionnel guide ET Observation du collège

Analyse_et_conception_5N1 page_de garde

découverte collège environnement correction

 

Pourquoi les maisons sont elles différentes ?     suivre les informations du document élève différentes maisons d'habitation élève     différentes maisons d'habitation correction
Quelles sont les particularités des ouvrages de notre environnement ? Des fonctions assurées par les ouvrages aux solutions techniques            
Pourquoi un ouvrage ne s’effondre t-il pas ? Stabilité d’une structure            
Comment franchir un obstacle par une voie de passage ou de circulation ?              
Comment reproduire la structure d’un ouvrage ? Réalisation d’une maquette structurelle           Processus_realisation_5N1
Comment une unité d’habitation est-elle structurée ? Organisation fonctionnelle            
Comment agencer un espace ? Agencement, aménagement            
Comment un ouvrage évolue au fil du temps ?

 

Evolution des styles, principe technique, tendance artistique, historique, socio-économique

evolution ressource 1

evolution resssource 2 pont

S5 evolution de l'habitat Document ressource

S5 Evolution des contrainte secu et durablemc

S5 Evolution des styles

S5 Evolution des stylesmc

S6 Evolution des contrainte secu et durablemc

 

Fiche activité N°1

L’EVOLUTION DE L’OBJET TECHNIQUE Généralités

 

 

S5 EVOLUTION STYLE...

pdg_DM_INVENTEURS

evolution fiche pédagogique

evolution fiche travail

Evolution_5N1 page_de garde evolution activité correction
Comment économiser l'énergie dan une maison ?  

Fiche ressource activité 2 Economies energie

Fiche ressource activité 3

 

 

Fiche guide activité 2

 

Fiche guide activité 4

Fiche activité 1

Fiche activité 2

 

Energie_5N1

Energie_5N2

 

Fiche activité 1 correction

Fiche activité 2 correction

 

Comment chauffer toutes les piéces ?   Fiche ressource activité 3 chauffage          
Comment repérer les différentes sources d'energie     Fiche guide activité 1energie MISES EN OEUVRE       Fiche activité 1 et 2 correction
Comment représenter sa maison ?     Notions d'échelle info    

Processus_realisation_5N2

Processus_realisation_5N3

Notions d'échelle correction
Comment mesurer les flux dans une maison ? Réaliser un tableau et des graphiques de consommation Fiche ressource activité 3 le chauffage          
Comment résiste un bâtiment, une structure ?              

Comment choisir les matériaux d'un ouvrage ?

Pourquoi utilise-t-on différent matériaux de cnstructions ?

    S4 ORIGINE DES MATERIAUX  

Materiaux_utilises_5N1

Materiaux_utilises_5N2

Materiaux_utilises_5N3

 

   
Comment les batiments se protège des nuisances ?              
Comment les flux d'energie circulent-ils ? TRACER LE RESEAU ELECTRIQUE D'UNE PIECE       Processus_realisation_5N4    
Comment organiser un chantier              
Comment prend-il en compte ses utilisateurs ? TRAITER DES INFORMATION NUMEQUE SOUS FORMEDE TABLEAU ET DE GRAPHIQUE            
Comment le réseau informatique est-il organisé ? Ouvrir et sauvegarder des fichiers partagés            
ENT, B2I Que faire avec un ordinateur ? Fiche_ressource_com_gest_info    

com_gest_info_5N1

com_gest_info_5N2

com_gest_info_5N3

   
L’environnement construit du collègedécouverte collège environnement eleve profmc correction

 

 
SEMAINE DOCUMENT COMPLEMENT   TYPE ACTIVITE
PRESENTATION DE LA TECHNOLOGIE EN 5ème

S 1

PRESENTATION DE L'ANNEESommaire_analyse

page_de gardeanalyse fonctionnement

LOGICIEL NIVEAU 5   COURS
S 2

DECOUVERTE DU COLLEGE

FONCTIONS

Les fonctions de service des constructions

Typologie construction

Matériaux (cloison mur)

Vue 2D, 3D, photo satelite

IMPR ECRAN ET PAINT OU PHOTOFILTE

Repérer les différents espaces


Dessiner l’espace manquant à l’aide d’une photo

Indiquer sur un schéma les fonctions de services assuées par les bâtiments ref livre Delagrave et fiche de connaissance N1 analyse de construction

TP 1
S3

DECOUVERTE DU COLLEGE

SCHEMA FONCTIONNEL

 

TP 2
S4

DECOUVERTE DU COLLEGE

REPERAGE

SYNTHESE

TP 3
S5 CONTROLE      
S6 DIFFERENTES MAISONS      
S7 OUTILS INFORMATIQUES      
S8 COMMENT REPRESENTER UNE MAISON ?      
S9 ORGANISATION FONCTIONNEL DE PIECE      
S10 CONTROLE      
S11 ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE      
S12 PROPRIETE INTELLECTUELE      
S13 CONTROLE      
S14 EVOLUTIONCONTRAINTES STYLE      
S15 EVOLUTION CONTRAINTES ENVIRONNEMENT      
S16 EVOLUTION CONTRAINTES DEVELOPPEMENT DURABLE      
S17 SYNTHESE d    
S18 CONTROLE      
S19 ENERGIE MISE EN OEUVRE      
S20 ECONOMIE D ENERGIE      
S21S REPRESENTATION DE DONNEE CHIFFREES      
S22 CIRCULATION DES ENERGIES      
S23 COMMENT GERER LE CHAUFFAGE      
S24 SYNTHESE      
S25 CONTROLE      
S26 PROPRIETE DES MATERIAUX      
S27 ESSAIS FLECTION SYNTHESE      
S28 CONTROLE      
S29 REALISATION      
S30        
S31        
S32        
S33        
S34        
S35        
S36        

 

 

APPROCHES

programme cycle central

 

COMPETENCES abordées
ACTIVITES
SUPPORT
N° Fiche connaissances à donner

SEMAINE

SEANCE

analyse2

 


- Identifier des fonctions assurées par un objet technique. - Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.- Comparer sur les objets techniques, les solutions  techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.- Modifier tout ou partie d'une structure ou d'un assemblage pour satisfaire une fonction de service donnée.

- Mettre en relation les contraintes à respecter et les solutions techniques retenues.

- Relier les choix esthétiques au style artistique en vigueur au moment de la création.

- Identifier, de manière qualitative, l'influence d'un contexte social et économique sur la conception et la commercialisation d'un objet technique simple.

- Modifier tout ou partie d'une structure ou d'un assemblage pour satisfaire une fonction de service donnée.

- Réaliser cette modification à l'aide d'un logiciel.

- Traduire sous forme de croquis l'organisation structurelle d'un objet technique.

- Traduire sous forme de schéma les fonctions assurées par un objet technique.

- Réaliser la maquette numérique d'un volume élémentaire.

- Modifier une représentation numérique d'un volume simple avec un logiciel de conception assistée par ordinateur.

- Associer une représentation 3D à une représentation 2D.

Présentation de la technologie en classe de 5ème

Logiciels et ressources à utiliser

 

 

S1

Sommaire

Mise en place des problèmes à résoudre

S1 : Lieu public : le collège

Repérer les différents espaces
Dessiner l’espace manquant à l’aide d’une photo

Les activités 2.1 et 2.2 peuvent être réalisées en parallèle.

S2.1 : La maison d’habitation

Associer un espace à une fonction
Dessiner la maison  en respectant l’hypothèse de départ. Réaliser la maison

cd-beton Télécharger le Cd BETON

Tp- fiche ressouce

S2.2 : Modélisation d’une maison d’habitation

Modéliser une maison à l’aide du logiciel « sweet home 3 D ».

Organisation fonctionnelle (modification d'une structure existante) à l'aide de sweet home 3 D

Mode d'emploi logiciel sweet home 3 D

Les activités 3 et 4 peuvent être réalisées en parallèle

S3 : Les contraintes environnementales

Implantation d’une maison sur un terrain en respectant les règles environnementales

S4 : Notions d’échelle

Exercices pour comprendre la notion d’échelle et représentation du séjour de la maison d’habitation à une échelle donnée

S5 : Les différentes maisons d’habitation

Les maisons d’habitation sont différentes dans leurs formes, leurs structures …

Modélisation pont

TP + Mémento Pontifix

Police de caractère clavier

Téléchager pontifix

Tp + Guide réalisation + Mémento West Point Bridge Designer

Télécharger West Point Bridge

 

2(Identifier la fonction d'usage en milieu marin et modélisation sketchup)

Télécharger Sketchup

Mémento sketchup

Outils Sketchup

(Ces activités peuvent être proposées également dans la partie réalisation)

 

5a1-1

5a1-2

5a1-3

 

materiaux

 

- Mettre en place et interpréter un essai pour définir, de façon qualitative, une propriété donnée.

- Classer de manière qualitative plusieurs matériaux selon une propriété simple à respecter.

- Identifier sur une structure les éléments de stabilisation.

- Mettre en relation, dans une structure, une ou des propriétés avec les formes, les matériaux et les efforts mis en jeu.

- Identifier l'origine des matières premières et leur disponibilité.

- Associer le matériau de l'objet technique à la (ou aux) matière(s) première(s).

- Identifier l'impact d'une transformation et d'un recyclage en termes de développement durable

Activité 1 :

PROPRIETES DES MATERIAUX

Activité 2 :

FORMES ET STRUCTURES DES MATERIAUX 1ère partie

FORMES ET STRUCTURES DES MATERIAUX 2ème partie

FORMES ET STRUCTURES DES MATERIAUX 3 ème partie charpente guide

Synthèse structure

Activité 3 :

Origine et recyclage

Synthèse matériaux

Quelques informations intéressantes sur l’isolation phonique

5a2-1

5a2-2

5a2-3

 

energie

- Repérer, sur un objet technique, les énergies d'entrée et de sortie.

- Repérer les transformations énergétiques.

- Identifier, sur un objet technique, les différents éléments de la chaîne d'énergie et les repérer sur un schéma structurel.

- Identifier des solutions qui permettent de réduire les pertes énergétiques.

- Caractériser l'impact environnemental de ces économies.

Activité 1 : Mise en œuvre

Activité 2 : Economies d’énergie

Synthèse énergie

5a3-1

5a3-2

 

evolution

- Identifier l’évolution des besoins.

- Repérer sur une famille d’objets techniques, l’évolution des principes techniques ou des choix artistiques.

-Associer les grands inventeurs, ingénieurs et artistes et leurs réalisations.

- Différencier outil et machine.

- Mettre en relation une tâche avec différents outils et machines utilisées au cours des âges.

 

Evolution ponts

Evolution habitat

Devoir maison : DM_INVENTEURS

5a4-1

tic

- Distinguer les fonctions et énoncer les caractéristiques essentielles des composants matériels et logiciels d’un environnement informatique.

- Identifier les principes de base de l’organisation et du fonctionnement d’un réseau.

- Entrer dans un ENT, identifier les services pour un travail collectif et utiliser les principales fonctionnalités des outils propres à un ENT.

- Organiser des informations pour les utiliser.

- Produire, composer et diffuser des documents.

- Rechercher, recenser, sélectionner et organiser des informations pour les utiliser.

- Identifier les sources (auteur, date, titre, lien vers la ressource).

- Identifier les droits d’utilisation et de partage des ressources et des outils numériques, ainsi que les risques encourus en cas de non respect des règles et procédures d’utilisation.

Tp - Fiche guide - Fiche ressource

5a5-1

5a5-2

5a5-32

 

 

 

realisation

-Associer les formes, l’aspect et la structure d’un composant à un procédé de réalisation.

-Proposer un contrôle pour la réalisation future (pièces, assemblage, produit fini).

- Énoncer les contraintes de sécurité liées à la mise en œuvre d’un procédé de réalisation.

-Distinguer l’usage d’une maquette et d’un prototype dans le développement d’un objet technique.

-Participer à la réalisation de la maquette d’un objet technique.

-Transférer les données d’un plan sur une maquette ou dans la réalité.

-Relever des dimensions sur l’objet technique réel et les adapter à la réalisation d’une maquette ou d’un plan.

Situer son action sur un planning de réalisation d’un objet technique.

-Justifier des antériorités des opérations de fabrication ou d’assemblage.

Activités élève et corrections

 

Documents ressources

Documents réalisations

 

Fabrication basée sur les maquettes conçues par l'Académie de Bordeaux et commercialisées par la CAMIF

 

 

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5a6-22

5a6-32

5a6-42